4º ESO - T.P. DISEÑO DE VIDEOJUEGOS
TALLER DE PROFUNDIZACIÓN DISEÑO DE VIDEOJUEGOS
Evaluación continúa. orientación aplicada
Los talleres de profundización tienen como objetivo alumnos de alto rendimiento o alumnos especialmente motivados por un área en concreto. El curso 2020-2021 el departamento de informática comienza a ofrecer esta optativa, por la que queremos introducir al alumnado en el mundo del diseño de vídeojuegos. Y no únicamente en la programación de estos, sino también en el resto de ámbitos existentes alrededor de la construcción de un videojuego: la planificación del proyecto, el diseño gráfico 3D o modelización, el diseño de escenarios, las estrategias de balanceo y especialmente el uso de motores gráficos, (también llamados game engine, o motor de videojuegos).
En el caso de este curso una parte muy significativa del curso va a dedicarse a hacer una introducción al uso del motor de juegos más difundido en el momento actual, UNITY.
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El alumno tiene que ser consciente de que en tres horas semanales, y con el nivel de programación propio de un alumno de 4º ESO, el curso sólo puede ser una introducción a los campos mencionados antes. No obstante, esperamos con esta optativa ser capaces de establecer un punto de partida para que aquellos alumnos muy interesados en este campo puedan empezar sus propios proyectos en Unity de forma autónoma.
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En esta materia no hay exámenes. Durante el curso se realizan aproximadamente unas 20 actividades puntuables por evaluación, de forma que la nota de la evaluación es la la media ponderada de estas actividades.
Los contenidos se imparten siempre de forma aplicada, mediante actividades sobre ordenador en las cuales pondréis en práctica los conceptos a desarrollar en el currículum.
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Los alumnos deben disponer de una cuenta de correo de Google Gmail para la asignatura, y traer a clase auriculares, (no importa el tipo, pero preferiblemente de botón y precio económico, ya que con frecuencia se pierden o se olvidan).
Uso de la plataforma Moodle como elemento de apoyo a las clases
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Las clases están organizadas alrededor del uso de la plataforma Moodle, en concreto el Moodle de la Consellería de Educación AULES. A Cada alumno se le proporciona un usuario de Moodle de la asignatura a comienzos de curso. En cada sesión el alumno entra en Moodle y accede a los enunciados de las actividades que haya que realizar ese dia. Cuando el alumno finaliza el trabajo, sube a Moodle los ficheros. El profesor descarga las actividades desde Moodle, las corrige y publica las notas en Moodle para que las vean los alumnos.
CONTENIDOS
UNIDAD 1: LOS JUEGOS DE ORDENADOR EN EL SIGLO XXI
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Historia de los videojuegos
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Tipos de videojuegos
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Accion
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Arcade
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Deportivos
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Estrategia
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Simulacion
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Rol
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Aventura gráfica
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FPS
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Plataformas de juego
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PC
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Consola
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Plataformas online.
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State of the art y nuevas tendencias
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La industria de los videojuegos
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Estrategias de negocio. Monetizacióny F2P
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Los videojuegos y su impacto social
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Riesgos de los videojuegos
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UNIDAD 2. Introducción a la programación.
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Instalación y uso del entorno de desarrollo, Mono y el IDE Monomode, para C# en Linux
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Elementos básicos del lenguaje C#.
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Tipos de datos
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Constantes u variables
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Operadores
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Funciones
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Instrucciones Condicionales.
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Bucles.
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Arrays.
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Funciones.
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Introducción a la orientación a Objetos
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Integración con Unity
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UNIDAD 3. Modelado en 3D con Blender
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Introducción a blender
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Interfaz de usuario
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Preferencias y personalización
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Navegación, y Vistas
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Modos de edición
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Mallas, vertices, aristas, y poligonos,
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Selección de objetos
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Alineación y movimiento
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Transformaciones
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Snapping
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Extrusión, y biselado
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Herramienta knife
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Herramienta mirror
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Superficies y materiales
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Capas
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Escenas
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UNIDAD 5. Introducción a Unity.
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Que es un motor de juegos
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Introducción a Unity 3D.
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Diseño de escenarios 2D y 3D
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Movimiento.
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Saltos.
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Control en tercera persona.
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Colisiones.
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Vinculación de animaciones.
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Inteligencia Artificial (I).
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Combate (I)..
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Spawn.
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Pathfinding.
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Interacción con NPCs.
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Sonido.
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Barra de vida.
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Fin del juego.
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Menú Principal.
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Exportación del juego.
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Edición de páginas web
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Esta disciplina se trata por primera vez en este curso, y suele ser una de las preferidas de los alumnos en cualquiera de sus tres vertientes, ya que vamos a dar tres formas de diseñar págianas web:
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HTML. Este es un lenguaje de marcas en el que diferentes comandos establecen como debe el navegador visualizar los contenidos. Mi experiencia es que esta es una de las partes preferidas del curso para muchos alumnos, porque es sorprendentemente sencillo de trabajar con ello y los el resultado puede ser muy vistoso
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Kompozer: Este es un programa gráfico muy sencillo para diseñar páginas web, que emplearemos para construir el sitio web de una academia de idiomas
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WIX: Es un servicio en la nube de creación de sitios web. WIX se basa en plantillas con un prediseño muy vistoso. El usuario solo tiene que proporcionar los contenidos mediante un interface de usuario muy orientado a que cualquier usuario pueda utilizar el sistema.